中小学图书馆实现与市图书馆通借通还：共享阅读资源，助力全民阅读

随着我国教育事业的不断发展，中小学图书馆作为学校教育的重要组成部分，其作用日益凸显。为了更好地满足广大师生的阅读需求，提高图书馆资源利用率，近年来，各地中小学图书馆纷纷与市图书馆实现通借通还，为全民阅读事业注入新的活力。

一、通借通还的背景

1. 阅读的重要性日益凸显

在知识经济时代，阅读能力已成为个人综合素质的重要组成部分。我国 *** 高度重视全民阅读，将阅读推广作为一项重要工作。中小学图书馆作为阅读推广的重要阵地，其作用不言而喻。

2. 图书馆资源分散，利用率不高

目前，我国中小学图书馆普遍存在资源分散、利用率不高的问题。部分学校图书馆藏书量有限，且更新速度较慢，难以满足师生的阅读需求。而市图书馆藏书丰富，但受地理位置限制，读者难以充分利用。

3. 通借通还的必要性

为了解决上述问题，实现资源共享，提高图书馆资源利用率，中小学图书馆与市图书馆实现通借通还成为必然趋势。

二、通借通还的实施

1. 建立合作机制

中小学图书馆与市图书馆签订合作协议，明确双方的权利和义务。市图书馆为中小学图书馆提供通借通还服务，中小学图书馆则负责宣传推广，引导师生积极参与。

2. 建立统一平台

市图书馆搭建统一的通借通还平台，实现图书资源的互联互通。师生可通过平台查询、借阅图书，享受便捷的阅读服务。

3. 培训工作人员

市图书馆对中小学图书馆工作人员进行培训，使其掌握通借通还系统的操作 *** ，提高服务效率。

4. 宣传推广

中小学图书馆通过举办阅读活动、开展阅读讲座等方式，宣传通借通还政策，提高师生对阅读的认识和兴趣。

三、通借通还的成效

1. 提高图书馆资源利用率

通借通还的实施，使中小学图书馆与市图书馆的图书资源得到充分利用，提高了图书馆的整体服务能力。

2. 满足师生阅读需求

通借通还使师生能够更方便地借阅到各类图书，满足其阅读需求，有利于提高阅读能力。

3. 推动全民阅读

通借通还的实施，有助于营造良好的阅读氛围，推动全民阅读事业的发展。

总之，中小学图书馆实现与市图书馆通借通还是一项具有深远意义的举措。通过资源共享，提高图书馆资源利用率，为广大师生提供更优质的阅读服务，为全民阅读事业助力。相信在不久的将来，我国全民阅读事业将取得更加辉煌的成果。