《校园欺凌防治手册印发，三级预警机制助力构建和谐校园》

近年来，校园欺凌事件频发，严重影响了学生的身心健康和校园和谐。为了有效预防和治理校园欺凌，我国教育部近日印发《校园欺凌防治手册》，并建立三级预警机制，旨在为广大师生营造一个安全、健康、和谐的校园环境。

《校园欺凌防治手册》详细介绍了校园欺凌的定义、表现形式、危害以及预防和处理 *** 。手册强调，校园欺凌是指在学校、幼儿园、教育培训机构等教育场所内，学生之间或学生与教师、教职工之间，因个人或集体之间的矛盾、纠纷，采取暴力、威胁、侮辱、诽谤、恐吓等手段，对他人进行身体、心理、财产等方面的侵害行为。

手册指出，校园欺凌的表现形式多样，包括言语欺凌、肢体欺凌、心理欺凌、 *** 欺凌等。其中，言语欺凌是指用侮辱、诽谤、威胁等言语对他人进行伤害；肢体欺凌是指用身体动作对他人进行攻击；心理欺凌是指通过心理手段对他人进行伤害； *** 欺凌是指通过 *** 平台对他人进行侮辱、诽谤、恐吓等。

为有效预防和治理校园欺凌，手册提出了以下措施：

1. 加强宣传教育。通过开展专题讲座、主题班会、校园广播等形式，提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。

2. 完善管理制度。建立健全校园欺凌防治制度，明确责任分工，确保防治工作落到实处。

3. 加强心理辅导。对遭受欺凌的学生进行心理疏导，帮助其走出心理阴影，恢复正常生活。

4. 强化家校合作。加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，共同预防和治理校园欺凌。

5. 建立三级预警机制。将校园欺凌分为一般性欺凌、严重欺凌和恶性欺凌三个等级，分别采取不同的预警措施。

三级预警机制的具体内容如下：

1. 一般性欺凌：学校发现后，应及时对涉事学生进行批评教育，并要求其向受害者道歉。同时，对受害者进行心理疏导，帮助其恢复正常生活。

2. 严重欺凌：学校发现后，应立即启动应急预案，对涉事学生进行严肃处理，并要求其向受害者及家长道歉。同时，对受害者进行心理干预，必要时可提供专业心理咨询。

3. 恶性欺凌：学校发现后，应立即上报上级教育行政部门，并配合公安机关依法处理。同时，对受害者进行全方位关爱，确保其身心健康。

通过印发《校园欺凌防治手册》和建立三级预警机制，我国将进一步加强对校园欺凌的预防和治理，为广大师生营造一个安全、健康、和谐的校园环境。让我们共同努力，为构建文明、和谐、美丽的校园而奋斗！