“双减”背景下作业设计大赛：优秀案例展示与启示

近年来，我国教育部门积极响应国家“双减”政策，旨在减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量。在这样的背景下，各地纷纷举办了“双减”背景下作业设计大赛，旨在鼓励教师创新作业设计，提升作业质量，激发学生的学习兴趣。本文将展示几则优秀案例，并从中提炼出一些有益的启示。

一、优秀案例展示

1. 案例一：小学语文《秋天的雨》作业设计

教师针对课文《秋天的雨》设计了以下作业：

（1）阅读课文，画出文中描绘的秋天景色。

（2）以“我心中的秋天”为主题，写一篇短文。

（3）收集有关秋天的成语、谚语，并解释其含义。

该案例中，教师通过多种形式的作业，让学生在阅读、写作、收集资料等方面得到锻炼，提高了学生的语文素养。

2. 案例二：初中数学《勾股定理》作业设计

教师针对《勾股定理》设计了以下作业：

（1）利用勾股定理解决实际问题，如测量楼高、计算三角形面积等。

（2）探究勾股定理的证明 *** ，如直角三角形、相似三角形等。

（3）设计一个与勾股定理相关的数学游戏，提高学生的学习兴趣。

该案例中，教师通过实际应用、探究证明 *** 、设计游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握勾股定理，提高了学生的数学思维能力。

3. 案例三：高中英语《My First Day at School》作业设计

教师针对课文《My First Day at School》设计了以下作业：

（1）观看一部关于校园生活的英文电影，记录下自己感兴趣的场景和对话。

（2）以“我的校园生活”为主题，写一篇英语短文。

（3）邀请一位外国朋友，用英语介绍自己的校园生活。

该案例中，教师通过观看电影、写作、交流等方式，让学生在英语学习过程中提高听、说、读、写能力，拓展了学生的国际视野。

二、启示

1. 注重作业的趣味性，激发学生学习兴趣。

2. 作业形式多样化，满足不同学生的学习需求。

3. 作业与实际生活相结合，提高学生的实践能力。

4. 鼓励学生自主探究，培养学生的创新思维。

总之，“双减”背景下作业设计大赛为教师提供了展示才华、交流经验的平台。通过优秀案例的展示，我们看到了教师在作业设计方面的创新与努力。在今后的教育教学工作中，我们应继续关注作业设计，为学生的全面发展贡献力量。